3月1日下午，学校在文德楼318会议室组织召开提升内涵建设教学工作会议。校长孙启友、副校长焦玉利、各院系负责人以及教务处相关人员参加。会议由教务处处长耿国彦主持。

耿国彦首先围绕师范类专业认证、推进混合教学改革、课程建设、教材建设、师生竞赛、教改项目培育等七个方面进行了工作安排。督促各院系高度重视内涵建设，早做准备，在保障常规性教学工作的前提下，将工作重点聚焦在推进以成果价值为导向的内涵建设上来。

焦玉利从五个方面对2022年内涵建设工作提出要求。他指出，一是明责任，定目标。无目标之努力，如于黑暗中远征，唯有任务明确，目标清晰，方能责任到人，避免模糊工作。二是善创新，建机制。高质量发展的第一动力是创新，善创新的基础是用有解思维考虑问题，敢于承担，知行合一，在需求中推进新成果，在探索中完善新机制。三是看价值，用评价。坚持价值引领，成果导向，让教师切实感受到学校对成果的重视，调动教师获得教学成果的积极性。四是强基础，重培育。实现在发展中升本，需要机遇与实力的双重保障，唯有打牢教学基础，方能培育出理想的教学成果。五是守纪律，融思政。育人之本，在于立德铸魂，为人师表，身教重于言传；各院系应高度重视教师的意识形态问题，重视课程思政建设，完善师德师风评价体系，把立德树人作为教育工作的主线。焦玉利指出，没有明确且具体任务的工作不能称其为工作，没有目标的工作是无效工作；没有考核评价的目标是没有动力的目标。各院系应立即付诸行动，切实做到“早、融、激、促”，促进学校高质量发展。

最后，孙启友指出，通过师范类专业认证，提升学校内涵建设当属重中之重。当下，我校正处于升本发展的关键时期，百舸争流，奋楫者先；艰难困苦，玉汝于成。唯有实干笃行，转变观念，锚定目标，奋勇拼搏，方能克服困难，谋求发展。

此次教学工作会议是2月25日学校2022年工作会议精神的具体落实，教务处将实行每月调度，真正将内涵建设落到实处。